Umfeldanalyse

Wozu?

  • zur Erweiterung des Blickwinkels

 

Wie?

  • das Thema in die Mitte des Plakats schreiben
  • den Teilnehmenden die Fragen stellen:

Welche Kräfte, Gremien, Organisationen, Personen... wirken unterstützend, fördernd, stabilisieren oder hemmend, bremsen, gefährdend auf ....ein?

  • die Antworten auf Karten mitvisualisieren
  • die Karten aufhängen
  • den Teilnehmenden die Frage stellen:

Wie stark ist der Einfluss auf das Projekt?

  • Gestrichelte, einfache oder zweifache Linien malen
  • den Teilnehmenden die Frage stellen:

Wie sieht der Einfluss dieser Personen/ Organisationen/ Gremien auf ... genau aus?

  • die Antworten mitvisualisieren und positive und negative Einflüsse kenntlich machen durch + oder -
  • den Teilnehmenden die Fragen stellen:

Wie können diese Einflüsse positiv genutzt werden? Welche Aktivitäten müssen abgeleitet werden?

  • die Antworten mitvisualisieren

 

Wann?

  • in der Bearbeitungsphase

 

Literatur/ Quellen:

  • BRACHINGER-FRANKE, Ludovica/ STRAUB, Heide (2001): Gruppenprozesse in die Hand nehmen. Ein Arbeitsbuch für Prozessberater, Moderatoren und Trainer. – Gmund am Tegernsee, Comteam-Verlag
  • KLEBERT, Karin et al. (2002): Moderationsmethode: Das Standardwerk. – vollkommen überarbeitete Neuauflage, Hamburg,  Windmühlen-Verlag
    SEIFERT, Josef. W. (1989): Visualisieren - Präsentieren - Moderieren. – Offenbach, Gabal-Verlag
  • NEULAND, Michéle (1995): Neuland-Moderation. – Eichenzell, Neuland Verlag für lebendiges Lernen

 

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