Wozu?

• Einstieg ins Thema finden
• ins Gespräch kommen
• Diskussion/Ergebnisse reflektieren
• Veranstaltung reflektieren

 

Wie?

• Absicht erklären (siehe wozu?)
• die Frage stellen (siehe Beispielfragen)
• Vorgehensweise erklären
• an eine imaginäre Skala (links wenig – rechts viel) stellen

im direkten Umfeld Kleingruppen bilden

in den Kleingruppen sich austauschen zu der Frage: „Was waren die Gründe sich hier hin zu stellen?“

eine stellvertretende Person aus der Kleingruppe stellt die genannten Gründe den anderen vor

• die Teilnehmenden zum Hinstellen auffordern
• zur Kleingruppenbildung und zum Austausch auffordern
• zur Vorstellung der Gründe auffordern

 

Wann?

• in der Anwärmphase
• in der Abschlussphase

 

Beispielfragen:

• Wie sind Ihre Zeitkapazitäten für das Projekt xy? Sehr groß – eher gering
• Wenn ich an die Zukunft der Region denke...
  ...freue ich mich sehr             ...bekomme ich das kalte Grausen
• Wie zufrieden sind Sie mit den Ergebnissen?  wenig - sehr

 

Literatur/ Quellen:

• BRACHINGER-FRANKE, Ludovica/ STRAUB, Heide (2001): Gruppenprozesse in die Hand nehmen. Ein Arbeitsbuch für Prozessberater, Moderatoren und Trainer. – Gmund am Tegernsee, Comteam-Verlag
• KLEBERT, Karin et al. (2002): Moderationsmethode: Das Standardwerk. – vollkommen überarbeitete Neuauflage, Hamburg,  Windmühlen-Verlag
  SEIFERT, Josef. W. (1989): Visualisieren - Präsentieren - Moderieren. – Offenbach, Gabal-Verlag
• NEULAND, Michéle (1995): Neuland-Moderation. – Eichenzell, Neuland Verlag für lebendiges Lernen