Rubrizierung

Wozu?

  • unterschiedliche Ideen werden für die anschließende Bearbeitung in Zusammenhang gebracht
  • schafft Übersicht
  • es entsteht ein Gruppenergebnis

Wie?

  • Absicht erklären (siehe wozu?)
  • Karten mit der Gruppe einzeln durchgehen und sortieren
  • Hilfreiche Fragen: Was kann gut zusammen bearbeitet werden?, Wo gehört diese Karte hin?, Gibt es für diese Karte schon eine Rubrik?
  • anschließend Überschriften in Aussage- oder Frageform zu den Rubriken finden, dabei hinweisen, dass die Überschriften wichtig sind, damit bei der Weiterarbeit alle das gleiche verstehen.
  • Hilfreiche Fragen: „Was ist der Kern der Rubrik?“ oder „Was ist die Gemeinsamkeit der Rubrik?“
  • Alternative Vorgehensweise
  • eine Kleingruppe einen Vorschlag erarbeiten lassen
  • wird im Plenum vorgestellt und besprochen
  • Chaoszeit: die ganze Gruppe sortiert durcheinander
  • wird anschließend im Plenum besprochen

Wann?

  • in der Bearbeitungsphase: nach dem brainstorming bzw. nach der Karten-Frage

 

Literatur/ Quellen:

  • BRACHINGER-FRANKE, Ludovica/ STRAUB, Heide (2001): Gruppenprozesse in die Hand nehmen. Ein Arbeitsbuch für Prozessberater, Moderatoren und Trainer. – Gmund am Tegernsee, Comteam-Verlag
  • KLEBERT, Karin et al. (2002): Moderationsmethode: Das Standardwerk. – vollkommen überarbeitete Neuauflage, Hamburg,  Windmühlen-Verlag
    SEIFERT, Josef. W. (1989): Visualisieren - Präsentieren - Moderieren. – Offenbach, Gabal-Verlag
  • NEULAND, Michéle (1995): Neuland-Moderation. – Eichenzell, Neuland Verlag für lebendiges Lernen

 

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